El alumnado de M1CT prepara materiales para la celebración del día de Europa

Aquí podéis ver algunas fotografías del trabajo realizado el viernes, 6 de mayo, por el alumnado del grupo M1CT, estando con ellos sus profesores Vicky Ortega, José Antonio Lacámara y José Miguel Fernández.

El grupo M1CT trabaja actividades sobre migraciones

El viernes, 29 de abril, el alumnado del grupo M1CT, junto con su profesor José Miguel Fernández, trabajó actividades sobre las migraciones, utilizando el material proporcionado por el Parlamento Europeo.

Videoconferencia con la europarlamentaria Adriana Maldonado

Hoy hemos tenido la fortuna de contar con la europarlamentaria Adriana Maldonado para compartir con ella una videoconferencia desde la sede del Parlamento Europeo en Bruselas.

Ha sido una hora muy intensa y bien aprovechada en que hemos tenido la oportunidad de tratar muchos y diversos temas de actualidad europea.

Adriana ha comenzado hablando del motivo por el que el 9 de mayo se celebra el Día de Europa, así como del origen y  de los objetivos y valores de la UE.

También ha comentado que 2022 ha sido el año elegido por la Unión Europea para centrarse en los jóvenes, que han sufrido de manera importante los efectos de la pandemia y de la crisis que ha generado. Por este motivo, el Parlamento Europeo y el Consejo decidieron el pasado mes de diciembre declarar el año 2022 como el Año Europeo de la Juventud.

Ha hablado sobre la importancia de los programas europeos como Erasmus y de iniciativas que facilitan los desplazamientos entre países miembros como Interrail, que permiten a los jóvenes construir un sentimiento de ciudadanía europea.

A continuación, ha informado sobre algunos temas de actualidad que se están debatiendo y trabajando en las instituciones europeas relacionados con  consumo y medioambiente como la seguridad de los juguetes, el nuevo reglamento sobre pilas, baterías y residuos, la reparación de aparatos en lugar de obsolescencia programada o la normativa sobre la estandarización de cargadores para dispositivos electrónicos que entrará pronto en vigor.

Además ha mencionado otros ámbitos en que también ha actuado o está actuando la Unión, como la inflación, el precio de la energía, o la situación de los refugiados, en especial la generada por la guerra en Ucrania.

Finalmente ha habido un tiempo para preguntas y diálogo en que, entre otras cosas, se le ha preguntado por:

• homologación de titulaciones en el espacio europeo
• cómo se elige el idioma en que se interviene en el Parlamento
• la importancia de que una directiva se transforme en reglamento, como va a ocurrir con la relativa a pilas, baterías y residuos

Y para finalizar, desde nuestro centro, le hemos informado sobre la participación de nuestro alumnado en algunas actividades como:

• la participación en un concurso (convocado a nivel europeo a raíz de la celebración en 2021 del año europeo del ferrocarril) para obtener un viaje de Interrail en que dos de nuestros alumnos han resultado premiados
• la reciente experiencia con alumnado holandés que nos ha visitado gracias a un programa Erasmus
• la participación, con la colaboración de Europe Direct Navarra de un grupo en un debate sobre emancipación y oportunidades, cuyas ideas han sido recogidas y trasladadas a los paneles ciudadanos de la Conferencia sobre el Futuro de Europa.

Estamos muy agradecidos a Adriana por su disponibilidad, claridad y cordialidad.

Publicación de la visita del europarlamentario Pernando Barrena al C.I.P. ETI

Aquí tienes el enlace a la noticia publicada: 

https://www.plazanueva.com/articulo/actualidad/valores-europeos-eti/20220413133829234303.html

Visita del europarlamentario Pernando Barrena

Ayer martes, 12 de abril tuvimos el placer de recibir la visita del europarlamentario Pernando Barrena, en el marco de las jornadas que dedicamos en este mes a la Unión Europea y, en especial, a la institución del Parlamento Europeo y sus funciones, como parte de las actividades que realizamos como Escuela Embajadora del Parlamento Europeo (European Parliament Ambassador School).

En la charla de ayer Pernando Barrena, de una manera muy clara y didáctica, explicó cuestiones organizativas y de funcionamiento del Parlamento Europeo, temas actualmente se están debatiendo y sus posibles implicaciones, algunas de las últimas actividades en que él ha trabajado y respondió a preguntas planteadas por el alumnado asistente como los programas Erasmus o la posibilidad de visitar las sedes del Parlamento Europeo.

Nuestro más sincero agradecimiento por su disponibilidad y cercanía. Ha sido un placer poder contar con su presencia y una gran oportunidad de aprender más sobre el Parlamento Europeo a través de la experiencia de alguien que lo conoce de primera mano.

M1CT realizó una actividad sobre la Eurozona

El pasado viernes 8 de abril, aprovechando que en el temario estudiaban el pago en efectivo, el grupo M1CT, dirigido por su profesor José Miguel Fernández, realizó una actividad sobre la Eurozona para conocer los países de la UE que forman parte de ella y los que no, así como los países que, sin pertenecer a la UE también utilizan el euro como moneda.

Aquí vemos algunas fotografías de la actividad.

Actividades sobre la UE con estudiantes holandeses

La semana pasada (del 4 al 8 de abril) un grupo de 19 estudiantes y dos profesores holandeses del instituto ROC Midden de Amersfoort (Holanda), de la especialidad Bussines & Administration visitaron el C.I.P. ETI, gracias a un programa Erasmus, y compartieron diferentes actividades con nuestro alumnado y profesorado. De entre todas las actividades realizadas, dos de ellas estuvieron dedicadas a temas relacionados con nuestras actividades como Escuela Embajadora del Parlamento Europeo.

Lunes 4 de abril

Tras el encuentro con el alumnado del grupo S1AD, que cursa 1º de grado Superior de Administración y Finanzas, con quienes la semana anterior se habían conocido mediante videollamada Meet, y tras una primera actividad de tipo "Speed dates" (citas rápidas) para romper el hielo y empezar a conocerse, se organizaron en grupos de 8 integrantes, para poner en común ventajas que ofrece la ciudadanía europea.  Tras ello debieron nombrar a un portavoz para exponer al resto de los grupos las ventajas que habían trabajado en el grupo y explicar por qué les parecían importantes.

    Citas rápidas

Grupos hablando sobre las ventajas de ser ciudadano europeo

Martes 5 de abril

El grupo holandés acude a ETI San Juan a las 10 para trabajar junto con el alumnado de S1AD una actividad de debate relacionada con la Unión Europea.

Planteamiento de la actividad:

Información sobre el Parlamento europeo y su composición y mecanismo de elección de los disputados. Proyección en directo de la sesión plenaria en curso a través de la web oficial del Parlamento Europeo y breve explicación sobre cómo se desarrolla.

Proyección de una presentación de PowerPoint con el esquema de los pasos a realizar para desarrollar la actividad.

Desarrollo:

Establecer grupos mixto holandeses-españoles de 4 o 5 personas.

Consultar la Agenda del Parlamento europeo para la sesión plenaria del 4 al 7 de abril para elegir como tema de debate, preferentemente, alguno de los que se incluían en la agenda.

Debatir en cada grupo y elegir tema a estudiar defender.

Descanso de media hora

Búsqueda de información sobre el tema elegido.

Realización de poster con el tema elegido, argumentos por los que se ha elegido el tema y posibles soluciones o propuestas.

Trabajo por grupos debatiendo las cuestiones anteriores.

Nombramiento de un portavoz que deberá defender su propuesta para intentar que los restantes grupos la voten.

Exposición:

El portavoz defiende la propuesta de su grupo. Los restantes miembros del grupo deberán visitar a los portavoces y posters de los demás grupos para conocer sus propuestas.

Votación:

Cada grupo debe dar un único voto a la que considere que ha sido la mejor propuesta. Ganará la propuesta que obtenga más votos. En caso de empate estaba previsto realizar un debate y una nueva votación, pero no fue necesario.

Grupo ganador por la calidad de su exposición y lo convincente de sus argumentos: